By Victor Duda
Všechno 11 školních let, dítě vypráví o válkách. Kdo zabil, otrávil, vyhrál, připojil, dobyl, zaujal, vzal území a zničil lidi. A tady dítě žije v těchto informacích a jedovatém prostředí. … A téměř nic o tom, kdo vynalezl, objevil, stvořil, stavěl, zachránil a pomáhal lidstvu. Darebáci jsou povinni si pamatovat své životopisy, aby dali své životy a smrt. A o těch, kteří vynalezli kontaktní čočky, internet, punčocháče, digitální tisk, lék, chatgpt . . .
- zřídka a při předávání rovnováhy dobrého a zla. Zlo více. Ať už je pak nutné se obávat, že rostoucí v atmosféře toku znalostí o úplném zlu, absorbující tyto totemy a standardy vražedného života, se děti chovají, když se učí učebnice. Ve skutečnosti by se příběhy měly učit úplně jinak. A mělo by jich být několik a dalších.
Čeština
Українська
English
USA
Français
Deutsch
Italiano
Polski
Español
Slovensku
