Jak změnila válka ukrajinské děti a jaké jsou výzvy? Nadace Elena Zelenskaya nadace představila výsledky budoucí studie indexu

První dáma Ukrajiny Elena Zelenska a založení Eleny Zelenskaya představily výzkum „index budoucnosti“. Projekt byl implementován ve spojení s Kyjevskou školou ekonomiky s podporou dětského fondu OSN (UNICEF) na Ukrajině. Hlavním účelem studie je komplexní hodnocení současné situace s dobrým životním podmínkou dětí na Ukrajině.

To vám umožní zavést efektivní projekty a programy zaměřené na řešení kritických problémů pro děti způsobené válkou plného stupně. „Dva roky invaze plného stupně, život se smyslem pro neustálé nebezpečí je pro dospělého příliš velký. Ale pro děti je obrovská součást života. Polovinu, třetí . . . a pokud my, dospělí, říkají, že válka nás změnila, porušuje naše životy, co to dělá s dětským životem? Všichni známe základní statistiky.

V pozici dětí však také dochází k více „tichým“ změnám. Možná ne tak patrný na první pohled. Ale velmi důležité. To jsou změny jako jejich životy. Je to, co mají nárok a co místo toho dostanou. Válka v nich vybírá příležitosti a na jejich cestě vytváří další překážky.

Jak a co s tím můžeme udělat dospělí? Já a moji kolegové ze založení Eleny Zelenskaya se také zeptali sami sebe sami sebe, takže zahájili studium indexu budoucnosti, aby vyhodnotili blaho ukrajinských dětí. Myslím, že není nutné vysvětlit jeho jméno. Záleží na tom, co se stane s vašimi dětmi, co se s nimi stane - a s námi! „V budoucnu,“ řekla prezidentská manželka.

Studie hodnotila blaho dětí v devíti oblastech: vzdělání, zdraví, bezpečnost, finanční podpora, duševní zdraví, sociální dovednosti, projevy rizikového chování, vztahy s rodinou a přáteli a institucionální péče. Na Ukrajině bylo dotazováno více než 1300 dětí ve věku 10 až 17 let (s výjimkou dočasně okupovaných území). „Index, na kterém nadace pracovala s partnery, vám umožní zavést efektivní programy na státní úrovni.

Měli by být zaměřeni na řešení kritických problémů dětí během a po válce. Budoucnost Ukrajiny bude záviset na blahobytu dětí, “řekla Nina Gorbachevová, ředitelka nadace Eleny Zelenskaya. Podle výzkumu je index budoucnosti na Ukrajině nyní 0,64 (index je hodnota s řadou hodnot od 0 do 1, kde větší hodnota naznačuje lepší situaci). Nejhorší situace ve studni dětí ve zdravotnictví, vzdělávání a institucionální péči.

„Je důležité si uvědomit, že budoucí index je pilotní projekt. Studie s rekonstrukcí umožní situaci s dobrým životním podmínkou dětí v dynamice. Pomůže to upravit zavedené programy, mít lepší výsledky a propagovat šťastnou budoucnost našich dětí, “uvedl rektor Kyjevské školy ekonomiky Timothy Brick. Prezentace studie „Index budoucnosti“ proběhla v rámci výstavy Exalee Dreams pořádané UNICEF.

„Dva roky ničení a pohybu, násilí, izolace, oddělení s rodinnými příslušníky a přáteli, ztráty mezi úzkými ztrátami, problémy s přístupem ke zdravotním a sociálním službám vedou k krizi pro duševní zdraví a zhoršení úspěchu na školení dětí na Ukrajině .

UNICEF vyžaduje udržitelné obnovení dětí, zaměřuje se na děti a zaměřuje se na povzbuzení dětí a mladých lidí, aby se na něm aktivně účastnili, “ - řekl Munir Mammedzade, hlava reprezentace UNICEF na Ukrajině. Klíčové závěry pilotního výzkumu: institucionální péče. Na Ukrajině je v institucionálních institucích dvakrát tolik dětí jako v Evropské unii (na 100 000 dětí). Děti, které jsou vzdělávány v institucích, dostávají pouze formální péči.

Místo toho čelí případům násilí proti sobě, nedostatku důvěrnosti, donucení, nedostatek výběru atd. O tom svědčí hluboké rozhovory s absolventy internátních škol. Proto po odchodu z systému státní péče nemají děti základní dovednosti nezávislosti, nemohou překonat problémy, důvěru, cítit se osaměle. Vzdělání. Na Ukrajině studuje 24% dětí výhradně online, což je téměř 1 milion studentů a studentů.

Asi polovina rodičů - 55% - vyhodnocuje podmínky pro vzdálené vzdělávání svých dětí velmi dobře nebo dobré. Rodiče dětí z východu země však s větší pravděpodobností naznačují špatné podmínky - celkem 22%. Další závěr pilotního výzkumu - úroveň znalostí matematiky je systematicky nižší než odbornost v ukrajinštině a angličtině. Kromě toho byl stanoven podíl dětí navštěvujících mimoškolní kruhy.

Je to důležitou součást vzdělávání, protože umožňuje dítěti komplexně rozvíjet a realizovat talenty. 69% dětí má koníček, ale pouze 40% navštěvuje mimoškolní kruhy. Zdraví. Během dvou let plné války se podíl dětí očkovaných proti záškrtu, tetanu a kašli, jakož i obrnu, snížil o 16% a 22%. Podle odborníků rodiče začali očkovat děti méně, protože kvůli stresu a nejistotě je pro ně obtížnější přemýšlet o dlouhodobých věcech.

Některé z dětí nebyly schopny očkovat kvůli nepřátelství. Jedním z ukazatelů hodnocení zdraví byla fyzická aktivita. Bylo provedeno 75% dotázaných dětí. Dívky však měly méně aktivity a méně často se cítily plné energie. Projevy rizikového chování. Polovina dětí ve věku 14-17 let vyzkoušela alkohol a cigarety - 56% a 53%. Drogy vyzkoušely 3% respondentů. Systematicky nejméně jednou týdně kouří 16% dětí a alkohol spotřebovává 13%. Bezpečnostní.

60% dětí dotázaných na Ukrajině se cítí bezpečně. Nejvhodříčtí - ve 49% případů - děti z jihu země se cítí bezpečně. 40% dětí čelí šikaně alespoň jednou měsíčně. 12% dětí čelí týden. Duševní zdraví. Téměř polovina dětí na Ukrajině - 44% - má známky potenciálního PTSD (post -traumatická stresová porucha).

To znamená, že je pro děti obtížné soustředit se (35% respondentů to uvedlo), jsou snadno rozrušené nebo zapojeny do bojů (30% respondentů), cítí se osamělé (27% respondentů), mají problémy se spánkem (23% respondentů). Celkem se 71% dětí považuje za šťastné. Sociální a emoční dovednosti. 86% dětí vykazuje empatii: jsou znepokojeny ostatními. Vztahy v rodině a s přáteli. 73% dětí má v rodině dobrý vztah, 80% si užívá doma s rodinou.

Současně děti, které mají silnější známky potenciálního PTSD, je méně pravděpodobné, že své rodinné vztahy pozitivně vyhodnotí. 86% dětí má přátele, ale pouze 53% věří, že přátelé budou schopni podporovat v obtížné době. Výsledky pilotní studie ukazují, že nejhorší situace v studni dětí je ve třech oblastech: zdravotnický, vzdělávací a institucionální systém.