Školní vzdělání během války

Neexistuje žádná vzdělávací instituce pro vlastní bombu, takže jeho vedení souhlasilo s kombinováním úsilí se sousední školou a církví. V předvečer začátku školního roku však byla stále mnoho neznámých, vzpomíná Maria. Video dne „V polovině -August jsem byl na dvou rodičovských setkáních. Bylo nám nabídnuto, že jsme si vybrali mezi dálkovým a smíšenou formou studia. Hlasoval jsem pro druhou možnost: alespoň poskytuje trénink offline, “říká.

Žena vysvětluje: Během dálky si všimla, že se děti učí studovat a komunikovat s vrstevníky. A během online lekcí potřebují další pozornost a podporu rodičů. "Všiml jsem si, že například moje dcera se stala nejistým v sobě: Na jaře trvaly lekce až třicet minut, bylo to, že neměla čas odpovědět na otázky učitele, protože bylo nutné pohovořit o všem Studenti, takže během třídy jednoduše malovala.

Syn nechce obrátit kameru a jeho společné zájmy se školními přáteli jsou redukovány na počítačové hry. Kromě toho ne všichni rodiče pracují vzdáleně, někdo chodí do práce. To znamená, že děti by měly zůstat doma a připojit se k lekcím samy o sobě. Bez ohledu na to, jak cool, neexistuje jediné pravé řešení, “sdílí Maria a dodává: No, pokud děti přijdou do školy v září-říjen.

Dále v souvislosti s koronavirem a začátkem topné sezóny se rodiče obávají, že školení bude online. Během pandemie koronaviru se formát vzdáleného učení stal běžným a přilákal mnoho inovativních řešení. Elektronická knihovna Nush má tedy 1335 učebnic a příruček ve všech předmětech pro obecné instituce sekundárního vzdělávání od 1. do 11. třídy.

Bezplatné elektronické návody pro studium letošního roku poskytly také The Morning Publishing House a Edpro's Educational Company. A video tutoriály, testy a materiály pro nezávislou práci 18 základních předmětů pro vzdálené a smíšené školení studentů s 5–11 známkami a metodologickou podporu učitelů najdete na webových stránkách All -krainian School Online. 1. září zahájilo více než pět a půl tisíce ukrajinských škol online školení.

Asi 4 000 nyní pracuje ve smíšeném formátu. Za války mohou pouze ta vzdělávací zařízení, která mají bombardovací úkryt, pokračovat ve vzdělávání ve zdí školy. Doporučení o organizaci útulků a algoritmu akce pro učitele během poplachového signálu již dříve představovaly státní pohotovostní službu.

U dětí lze jednoduché vysvětlení toho, co dělat během letecké úzkosti, nalézt ve videochráních vytvořených ve spojení s psychologem Svetlanou Royz a ve videu UNICEF Ukrajiny. A ministerstvo vnitra připravilo abecedu střední školy, která během války shromáždila klíčová doporučení pro studenty. Třída „2-A“ gymnázia Vinnytsia № 24 V novém akademickém roce si vybrala vzdálený formát školení, říká učitel třídy, juniorská učitelka Natalia Balan.

"Myslím, že za současných okolností je správné rozhodnutí. " Beru odpovědnost nejen za svůj život, životy mých dvou dětí, ale také pro 36 studentů mé třídy, “komentuje učitel. Byla to schopnost pracovat v online formátu, který pomohl obnovit vzdělávací proces letos na jaře po začátku války v plném měřítku.

"Děti byly obeznámeny s procesem distančního vzdělávání během karantény, takže nemohu říci, že bylo technicky obtížné vrátit se k lekcím za války. " Rodiče velmi pomohli: poslali mi kreativní úkoly studentů a já jsem je později ústně vyhodnotil. Pak rodiče řekli, že děti mě velmi rádi zpětnou vazbu. Společně jsme vytvořili video - podporu našich válečníků, kresby a vyráběli další kreativní produkty, “říká učitelka Natalia Balan.

„Vzdělávací proces se obnovil v březnu, kdy dokázali zefektivnit veřejnou činnost, protože naše instituce byla sídlem, aby pomáhala interně vysídleným osobám,“ říká Nadiya Boychuk, učitelka Agronomychnen Lyceum v okrese Vinnytsia. - Studenti a já jsme pracovali v Zoom. Každý den se konali ranní setkání, naladěni na pozitivní. Společně shrnuli den, vytvořili jediný sen, udělali touhu. Lekce měly dostatečné množství fyzické aktivity.

Některé z dětí byly v zahraničí, přestože studenti hledali příležitosti, jak se připojit k našemu online učení. Do třídy také přišli také noví studenti, kteří se přestěhovali z Chernihiv, Borodyanky, Popasna, Okhtyrka, Irpen, Charkiv. Čtyři z nich zůstali s námi v novém akademickém roce. “ Nadiya Boychuk dodává, že pět studentů plánuje pokračovat v novém školním roce online, protože jsou stále v zahraničí.

Vytváření pohodlných podmínek pro výuku ukrajinských dětí v zahraničí, zejména pro pokračování školního vzdělávání na Ukrajině ve vzdáleném formátu, se také snaží v zemích, kde jsou nyní nejvíce ukrajinští vojenští migranti. Ve Varšavě bylo tedy připraveno 49 bodů distančního vzdělávání pro studenty z Ukrajiny - existuje téměř 700 křesel. Hlavní město Polska se stalo dočasným domovem pro asi 60 tisíc ukrajinských studentů.

Většina z nich pokračuje ve vzdělávání v ukrajinském vzdělávacím systému. Kromě toho od léta roku 2022 zahájilo ministerstvo školství a vědy síť ukrajinských vzdělávacích uzlů pro odborné vzdělávání Ukrajinců všech věkových skupin a také organizace vzdělávání dětí v rámci státního programu, která se přestěhovala do jiných regionů, která se přestěhovala do jiných regionů Ukrajiny a v zahraničí.

Mimo Ukrajinu se první takové rozbočovače otevřely ve Švýcarsku a Polsku. Ten bude také vyškolen pro Ukrajince, kteří se během války ocitli v jiných zemích Evropy a Severní Ameriky. Navzdory válce je nesmírně důležité, aby děti studovaly a získaly vzdělání, je přesvědčen učitel Agronomymy Lyceum of Vinnytsia v oblasti Vinnytsia Nadiya Boychuk. "Během prázdnin bylo patrné, jak děti chyběly školu.

" Ti, kteří žijí téměř 5–10 minut, aby se setkali, objevili, mluvili, vyprávěli o zprávách, prosím. Na začátku nového akademického roku jsme připravili třídy, přístřešky. Naši učitelé aktivně studovali na Akademii dalšího vzdělávání Vinnytsia, podíleli se na vzdělávacích webinářích, konferencích „pedagogové“, „lekce“, „univerzit“ atd. Moji kolegové a já jsme se naučili poskytovat kupová pomoc.

Programy, metodologická doporučení, nové státní dokumenty byly vypracovány, “říká učitel. V novém akademickém roce je také nesmírně důležité mít hodnotovou složku - stejně jako psychologické výcvik, mnoho učitelů věnovalo pozornost. „Při plánování nového školního roku byla pro mě priorita pro mě především kreativní součástí, zejména knihy, které budeme číst a diskutovat s dětmi.

Také určuji podporu a interakci se studenty a kolegy prioritou: program lze vždy obnovit, ale naše lidské dovednosti, dovednosti, jak se realizovat jako osobnosti, nemáme právo ztratit, “-učitel ukrajinského jazyka a literatury humanitárního a legální lyceum rady Cherkasy City Lyceum Council, poctěná učitelka Ukrajiny Kateryna Molodik.

Navzdory všem výzvám, které nyní ukrajinský vzdělávací systém překonává, učitelé často sbližují své komentáře podle jejich sjednoceného názoru - naši nejdůležitější lidé, kteří si myslí, vytvářejí a společně se postaví za zemi. Udržování upřímné komunikace a komunikace mezi sebou je stejně důležité než učení nové lekce.