Reforma internátních škol včas. A právě kvůli válce

Reforma post -sovětských internátních škol vyhlášených v roce 2017 do systému pro uspořádání rodiny (koordinovaných ministerstvem sociální politiky) byla jen pomalu, to je. Ani počet těchto kolektivních institucí, ani počet dětí v nich prakticky nesnížily po všechny ty roky, navzdory prohlášením úředníků o „našich rodinných hodnotách“.

Četné studie ukazují, že kvůli plnění států a „rozpočtování“ byly internátní školy uměle naplněny dětmi, zbytečně rozvedeny se svými rodiči a bez růstu pěstounské péče. Video dne s (úmyslně) matoucí a protichůdnými statistikami mnoha agentur, které tyto zařízení udržovaly a řídily příslušné státní rozpočty, se ukáže, že v sedmi set těchto institucí bylo uvedeno asi 100 000 dětí.

Z nich asi polovina rostla neustále, bez péče o rodičovská a sociální adaptace, poté vstoupila do dospělosti bezmocně, emocionálně zraněná, ekonomicky závislá na státě. Pouze jeden z deseti absolventů internátních škol se přizpůsobuje společnosti - zbytek žije nešťastný život, problematický pro sebe a pro komunitu.

Svědectví tragických a ostudných výsledků práce tohoto systému je obsaženo v desítkách výzkumu a vyšetřování, snadno dostupné, ale tvrdohlavé. Pouze 8% dětí v institucích jsou opravdu sirotky - ostatní mají rodiče, kteří ve svých komunitách potřebují jen malou podporu. Ti, kteří opravdu nemají rodiče, by se mohli a měli být postaráni o to, zda byla reforma provedena.

Ale ne! Asi padesát tisíc dětí v kruhovém objezdu v kasárnách je více než půl procenta všech dětí Ukrajiny! Obrovská továrna na výrobu zármutku dětí neustále pracovala po všech třech desetiletích nezávislosti na základě jakýchkoli pokusů humanistických reforem. A chránila teprve teď před úderem války.

Ale na rozdíl od zbytku sociálních a státních struktur, které jsme všichni - každý na našem místě - udržujeme a obnovujeme, tento systém institucionálních institucí udržování dětí si zaslouží rozhodující demontáž a nahrazení rodinných forem vzdělávání dětí. Je však ve skutečnosti tato otázka na pozadí války? Ano, je to včas a kvůli válce.

Nevládní organizace, sjednocené v ukrajinské síti pro práva dítěte, v listopadu-prosinci 2021 oficiálně vyzvala vládní orgány, aby začaly nebo připravily evakuaci „státních“ dětí z území pod hrozbou, ale nezodpovězenou. Například SOS dětských měst sama o sobě vytáhla své oddělení z oblasti Luhansk a Kyiv. Ale pouze dvě stě rodin desítek tisíc.

V prvních dnech ruské invaze, internátní školy jednoduše poslaly velkou většinu svých domácích mazlíčků ke dveřím - jděte, řekněme, za domovy, ať za vás budou zodpovědní své rodiče. A jaké jsou rodiče v jakých podmínkách žijí a jsou stále doma, když se polovina země vrhla, aby utekla a bitvy se vařily poblíž jejich domovů? Nebyly provedeny žádné známky a podpora. Nebyla evakuována více než jedna desetina internátních škol.

Asi dva tisíce dětí v institucích zůstalo na okupovaných územích a nyní jsou vyváženy okupanty v Ruské federaci, kde jsou nelegálně přijati, mění dokumenty a identitu. Většina dětí byla u rodičů, kteří byli před válkou v obtížných okolnostech, a během války a dokonce i mzdy nemohly vytvořit bezpečnost a péči o děti. A z velké části nevíme, co jsou tyto děti nyní.

Takže: V relativně klidném čase přísahaly internátní školy, že „milujeme je jako příbuzné“ a že „nenechte je jít k nesmrtelným rodičům“? Ale v první hrozbě zmizela veškerá láska a odpovědnost a děti byly vrženy do současnosti. Je důležité, aby se to zpočátku stalo během prvního Kovida Lockdauna v březnu 2020, kdy bylo jednu noc posláno do domácností 42 tisíc internátních škol. Tato nezodpovědnost nebyla potrestána.

A samozřejmě, v únoru-březen 2022 se opakovalo, zjevně prokazuje, že systém kolektivních institucí není schopen a nechce chránit děti, že v míru je pro děti škodlivé a v krizi je nebezpečný. Pokud je tato masová oficiální nedbalost znovu ignorována, zpochybňuje touhu státu chránit zákonná práva svých nezletilých občanů. A důvěra ve stát je základním podmínkou jednoty společnosti v boji.

Toto je náš obraz v očích Evropy v této válce Úzké spojení s Evropskou unií je pro nás prostředkem a účelem. Evropa je zadní část naší fronty a přistoupení EU je jednou ze složek požadovaného vítězství. Ale to nám také ukládá. Opravdu potřebujeme znovu vybudovat stát na evropském základě, a to jak v soudní sféře, tak v sféře sebevědomí, deregulace ekonomiky, úspory energie atd. , A také v oblasti péče o děti pro děti.

Pragmatické, postrádající emoce z mezinárodních institucionálních fondů jsou překvapeny, aby zvýšily obočí na výložní rozpočty. Například v roce 2019 stát utratil asi 11 tisíc dětí v internátních školách asi 11 miliard Hryvnias („monitorovací instituce institucionální péče a výchovy).

To znamená, že jedno dítě za měsíc představovalo více než 10 tisíc hryvnias (v té době s minimálně 4200 UAH), s nulou a dokonce negativním dopadem těchto nákladů na stát. "A s takovou plýtváním tito Ukrajinci žádají o finanční pomoc?" Důležitější peníze jsou však emocionální dojem, který děláme v evropských společnostech. Koneckonců, postoj k dětem je základním znakem, který pozorovatelé hodnotí jakoukoli společnost.

Obraz uraženého dítěte je spouštěčem jak pro skandál médií, tak pro komplikace na mezinárodních místech, které již mohou mít právní důsledky. Například v září by Ukrajina měla podat zprávu Výboru OSN o právech dítěte o stavu úmluvy o právech dítěte, a to nebude příjemná konverzace. Evropa-také bolestivá a obtížná, už se vydala na cestu z nastupování do rodinných forem jedné nebo dvou generací.

Před deseti lety tuto reformu dokončili naši sousedé - Moldavsko a Gruzie. Zůstáváme rezervou zastaralého kolektivního vzdělávacího systému, který ve své podstatě nutně vytváří zanedbávání a pedagogické zanedbávání zaměstnanců a dědečka a obtěžování mezi dětmi. To nemohlo být dříve skryté a nyní kvůli evakuaci některých zařízení v Evropě vyšlo a šokovalo Evropany.

V Evropě jsme přepravovali a uspořádali dalších 1 240 pěstounských dětí a rodičů sirotčinek rodinného typu.

Tady, ukrajinští pedagogové zde hlásí nepříjemné problémy z místních sociálních služeb: Proč tolik dětí na maminky? Proč děti padají za školní program? Proč toto dítě se zdravotním postižením neprošly adekvátním průběhem akací? Není čas, aby sociální služba přesunula ukrajinské děti do místní pěstounské péče, aby ušetřila před zanedbáváním? Musíme zasahovat, ve spěchu, abychom pomohli, bránit pečovatele-ale ti, kteří Evropané mají pravdu, a jejich výčitky mají pravdu! Abychom se v Evropě podívali na Evropany, aby způsobili sympatie a sympatie (což je řidič politické solidarity), musíme se jednoduše postarat o poskytování skutečné péče dětem: bez jakýchkoli kolektivních forem vedení a s malým počtem dětí v Foster rodina.

Toto vydání strategické investice do budoucnosti generace je známo, že systém stravování se objevil v XVIII-xix století, spolu s hromadnou industrializací a pro něj.

A polosmningové sirotky u horníků a aristokratických internátních škol v anglických hradech byly založeny na jednom principu a na jednom účelu: Rupture of Family Ades a neosobní vzdělávání silou disciplíny pro vytvoření poslušné jednomyslné osobnosti - dělník, voják, administrátor, administrátor, administrátor . Pokora, emocionalita, účinnost v dané funkci.

Totalitní říše XX Century--III Reich a SSSR-HAVE zvedly a vyvinuly tento nástroj pro vzdělávání šroubu a zanechaly jej dědictví. A SSSR je pryč - ale internátní školy jsou ponechány a nadále lidem orazívají.

Ačkoli jen ty procento dětí žijících v institucích trpí, ale samotná existence této formy, je to ta, která mi v zubech uložila věta „Nebudete poslouchat - dám v mateřské škole!“ Má škodlivý dopad na mnohem širší kruh lidí: děsivé děti, zkorumpované úředníky, demotivační rodiče. Moderní ekonomika, veřejná správa - a obrana! - Jsou založeny na silné a kreativní osobnosti.

O jeho inovacích, vynalézavosti, flexibilitě, podniku, odvaze vyzkoušet a experimentovat, najít nelineární řešení. A také ve schopnosti vyjednávat, porozumět se navzájem, vytvářet sítě podobných lidí a partnerů, vytvářet v týmu nešťastnou atmosféru. Pro moderní ekonomiku je osoba všestranná a emocionálně stabilní, kterou kolektivní instituce jednoduše nemůže vytvořit svou podstatou, kolik peněz neplatí pro pedagogy a kolik notebooků nedává žákům.

Braw a kreativita v dospělosti vyžadují lásku a podporu v dětství, a to je možné pouze v rodině - rodák nebo pěstoun. Dnes je systém kolektivních institucí pro stát neúčinný a škodlivý pro děti. Děti a zaměstnanci - kdo kde jsou budovy poškozeny. Ale již se snaží zotavit, protože zaměstnanci chtějí mít platy a rozpočty a velké teplé plazmové budovy a dobrovolnické karavany s dary a vysoké hosty na dětských koncertech.

Za tímto účelem lobují pro státní úředníky a zahraniční dárce a ukazují na skutečně rostoucí počet zranitelných rodin s dětmi (a nyní polovina rodin jsou zranitelné) a děti, jejichž rodiče zemřeli během války. Politická vůle úředníků a lidská odpovědnost občanů však musí silně říci: „Ne.

Od této chvíle budou děti z Ukrajiny růst pouze v péči o rodinu “:-Je zapotřebí široká informační kampaň k přilákání uživatelů a profesionálních pedagogů, státních i neformálních, prostřednictvím hvězd a vůdců; - Je zapotřebí moratorium na investice do velkých institucí - zdroj by měl posilovat schopnost územních komunit poskytovat sociální služby zranitelným rodinám a profesionální pěstounské péči.

To by mělo být řízeno dotacemi na státní rozpočet a mezinárodními granty. - Jediný systém účetnictví dětí a silného odpovědného orgánu, který zajišťuje ochranu jejich práv - a přijetí zákona o vytvoření státní služby pro děti je k němu důležitým krokem. Samozřejmě je toho mnohem víc - ale jak se říká, oči se bojí a jejich ruce ano. Máme účinnou zkušenost s přechodem na rodinné vzdělávání dětí v mnoha komunitách Ukrajiny.